Tag: praca magisterska poradnik

Książka „Praca dyplomowa na studiach I i II stopnia z nauk społecznych” napisana przez Franciszka Bereźnickiego, powstała dla studentów z różnych dyscyplin naukowych, a w szczególności pedagogiki, socjologii, psychologii i innych nauk społecznych. Przez pracę dyplomową jest rozumiana zarówno praca licencjacka jak i praca magisterska.

Autor opracowania jest profesorem zwyczajnym na Uniwersytecie Szczecińskim i jak można przeczytać na stronie wydawcy (impulsoficyna.com.pl) opublikował 145 prac, w tym 22 autorskie publikacje zwarte. Jest także laureatem wielu nagród rektorskich i odznaczeń państwowych.

Poradnik prof. Bereźnickiego dotyczy problematyki metodologii badań z zakresu nauk społecznych. Jego cel został zwięźle przedstawiony przez samego autora we Wstępie: „celem przedłożonego przewodnika metodologicznego jest: wyjaśnienie istoty, charakteru, funkcji i zadań pracy dyplomowej, określenie roli seminarium i promotora pracy dyplomowej, omówienie sposobu poszukiwania i notowania literatury przedmiotu, ukazanie etapów badania naukowego, omówienie struktury pracy dyplomowej i sposobu jej redagowania, zwrócenie uwagi na poprawność strony formalnej i merytorycznej (prezentację i analizę wyników badań własnych, opracowanie przypisów, bibliografii). Zamieszczono w nim również uwagi co do przygotowania wydruku pracy” (s. 7).

Nie będę w tym miejscu omawiać całej struktury pracy, a także wszystkiego co można w niej znaleźć (dość dobrze można się w tym zorientować po przejrzeniu zamieszczonego niżej spisu treści), lecz skoncentruję się na tym, co odróżnia tę pracę od innych lub jest szczególnie warte podkreślenia. Pierwszy interesujący pomysł autora to zaproponowanie tematyki seminarium dyplomowego, co po rozbudowaniu mogłoby stanowić pewną pomoc lub poradę dla prowadzących seminaria, a także przedstawienie wskazówek dla studentów jak uczestniczyć w seminarium, aby wynieść z tego jak najwięcej korzyści.

Kolejnym elementem, którego próżno szukać w innych poradnikach o pisaniu pracy dyplomowej, jest ustosunkowanie się do problemu klasyfikacji metod badań społecznych, których jak wiadomo występuje wiele i mogą one wprowadzać zamęt w głowie nie tylko młodego naukowca. Autor podaje definicje niektórych metod (są to: eksperyment, sondaż diagnostyczny, badania terenowe, metoda biograficzna), z którymi można się spotkać w literaturze przedmiotu. Jest to o tyle przydatne, że umożliwia rozeznanie gdzie szukać bardziej szczegółowych informacji, tym bardziej że posługuje się on publikacjami naukowców, którzy są uznawani za autorytety w swoich dyscyplinach. Bardzo klarownie został zaprezentowany podział na podejście jakościowe i ilościowe w naukach społecznych, które posiadają swoje wady i zalety, ale także są komplementarne wobec siebie.

W najbardziej rozbudowanym rozdziale czwartym prof. Bereźnicki omawia przede wszystkim kolejne elementy struktury pracy dyplomowej, można znaleźć tu również odniesienia do procedury badawczej i strony technicznej pracy dyplomowej. Szczególnie wyczerpująco została opracowana część dotycząca metodologicznych podstaw badań własnych, w której autor prezentuje co powinno znaleźć się w rozdziale metodologicznym pracy dyplomowej. Rozdział ten jest o tyle ważny, że stanowi przygotowanie do badań własnych i warto poświęcić mu więcej czasu.

Język poradnika (lub jak chce autor „przewodnika”) jest przystępny, a struktura przejrzysta. Prof. Bereźnicki odwołuje się do definicji wielu innych badaczy, co miejscami utrudnia lekturę, lecz wydaje się wartościowe dla dyplomanta, który chce szerzej zapoznać się z danym tematem. Na 92 stronach książki zostało zgromadzonych wiele istotnych informacji, a niektóre bardziej obszerne zagadnienia zasygnalizowane, co również ma swoje znaczenie dla bardziej wnikliwych.

Niemniej książkę „Praca dyplomowa na studiach I i II stopnia z nauk społecznych” należałoby polecić, zgodnie z jej tytułem, przede wszystkim studentom nauk społecznych, którzy pragną przeprowadzić badania własne. Inni studenci mogą być nieco zagubieni przy lekturze tego poradnika.

SPIS TREŚCI

WSTĘP

I. PRACA DYPLOMOWA I JEJ CHARAKTER
1. Funkcje i zadania pracy dyplomowej
2. Kryteria oceny pracy dyplomowej
3. Seminarium dyplomowe

II. STUDIOWANIE I NOTOWANIE LITERATURY PRZEDMIOTU
1. Poszukiwanie i wybór literatury
2. Sposób notowania

III. WSTĘP DO METOD I TECHNIK BADAŃ SPOŁECZNYCH
1. Pojęcie metod i technik badawczych
2. Problem klasyfikacji metod badań naukowych
3. Przegląd wybranych metod badań społecznych

4. Podejście ilościowe i jakościowe w badaniach

IV. REALIZACJA I REDAKCJA PRACY DYPLOMOWEJ
1. Struktura pracy dyplomowej i jej redagowanie

2. Przeprowadzenie badań własnych
3. Prezentacja i analiza wyników badań własnych

4. Zakończenie i wnioski
5. Bibliografia i aneks
6. Opracowanie przypisów według ustalonych zasad
7. Przygotowanie wydruku pracy
8. Uwagi końcowe

Podstawowa literatura

Książka „Piszę akademicką pracę promocyjną – licencjacką, magisterską, doktorską” z 2012 r. jest już ósmym udoskonalonym i uzupełnionym wydaniem poradnika dla osób przygotowujących prace dyplomowe. Najnowsze wydanie skierowane jest do autorów prac licencjackich, magisterskich i doktorskich, a także do ich promotorów.

Autorka, prof. Krystyna Wojcik to absolwentka i pracownik Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie, a także prekursorka akademickiego wykładu z public relations, uhonorowana wszystkimi dotychczasowymi odznaczeniami środowiska zawodowego z tej dziedziny. Poradnik wyszedł nakładem wydawnictwa Wolters Kluwer Polska, zajmującego się publikacjami dla specjalistów z zakresu prawa, ekonomii, biznesu i finansów.

Struktura książki odpowiada trzem głównym etapom tworzenia pracy dyplomowej, wyróżnionym przez autorkę. Pierwszy związany jest z wyborem tematu, określeniem pytań i problemów badawczych, zdefiniowaniem pojęć. Drugi dotyczy metod badania, a trzeci ostatecznego ustalenia rezultatów badań i opracowania redakcyjnego.

Ponadto Krystyna Wojcik przeprowadziła analizę regulacji prawnych i uczelnianych dotyczących wymagań i trybu osiągania tytułu zawodowego licencjata i magistra, a także stopnia naukowego doktora. Określiła czym różnią się te trzy typy prac, odpowiedziała na pytanie jakie cele muszą spełniać.

Ostatni rozdział dedykowany jest doktorantom. Chociaż nie jest zbyt obszerny (niecałe 11 stron) to porusza jedynie specyficzne zagadnienia, odnoszące się do kandydatów na doktorów. Pozostałe wymagania są tożsame z tymi, które dotyczyły magistrantów i licencjatów, więc zostały omówione wcześniej. W rozdziale tym zawarto uwagi na temat przewodu doktorskiego w świetle najnowszych polskich przepisów, przedstawiono obowiązujące doktoranta zasady metodyczne i kryteria oceny.

Szczególnie warta polecenia jest część dotycząca planu i struktury pracy dyplomowej, a także rozdział w którym omówiono zagadnienie prowadzenia badań, wyboru metod, opracowania wyników i ich pisemnej prezentacji. Dość dobrze została przedstawiona technika ankiety i wywiadu, jak również wartościowe wydają się podpowiedzi dotyczące tego jak zachować logikę wywodu i przeprowadzić argumentację, tak aby była spójna i wzajemnie niesprzeczna.

Najwięcej korzyści z lektury wyniosą studenci kierunków ekonomicznych, ponieważ przykłady zawarte w „Piszę akademicką pracę promocyjną” dotyczą właśnie tej dziedziny wiedzy. Jednak również pozostali studenci nauk społecznych i humanistycznych nie powinni czuć się poszkodowani i nie będą mieli trudności żeby z niej skorzystać, ponieważ porady tam zawarte mają charakter uniwersalny.

Język jakim posługuje się autorka jest zrozumiały i precyzyjny. Nie używa ona specjalistycznych czy wieloznacznych pojęć. Zarówno konstrukcja całej książki jak i poszczególnych jej części zdradzają bogate doświadczenie autorki w pisaniu różnego rodzaju tekstów i konieczność tłumaczenia pewnych złożonych spraw mniej obeznanym, najczęściej młodym adeptom nauki.

„Piszę akademicką pracę promocyjną – licencjacką, magisterską, doktorską” jest świetnym poradnikiem, który mogę polecić z czystym sumieniem. Warto się w niego zaopatrzyć, ponieważ będzie służył nie tylko przy pisaniu pracy licencjackiej, ale także magisterskiej i doktorskiej. Można również wykorzystać zawartą w nim wiedzę przy pisaniu innych publikacji naukowych.